De quoi sommes-nous beaucoup plus impressionnés; Capacité naturelle ou travail acharné?
Beaucoup de gens de l’éducation et du sport prétendent vraiment apprécier la valeur de la mentalité de croissance, mais organisons-nous secrètement un «biais de talents naturels»? Si oui, comment nous débarrasser de cela et développer un état d’esprit de croissance?
Atelier des enseignants de la croissance de la croissance du livre
Une étude fascinante a cherché à jeter un œil exactement à cette question. Les chercheurs ont informé les musiciens professionnels de deux pianistes différents, qui étaient égaux dans la réalisation actuelle. Le premier, a-t-on dit, était «un naturel», qui avait des preuves précoces de capacité innée. Le second était étiqueté comme «un étal», car ils avaient démontré des niveaux élevés de motivation et de persévérance.
Malgré avoir déclaré auparavant que le travail acharné et le dévouement sont beaucoup plus cruciaux que la capacité naturelle pour les musiciens, lorsqu’on leur a demandé quel pianiste ils embaucheraient et qui, selon eux, continueront à avoir une meilleure carrière, les participants étaient beaucoup plus susceptibles Maillots Stade Rennais FC de choisir le ‘ Naturals ‘. Il semble que bien que nous puissions dire publiquement que nous apprécions le travail acharné et la persévérance, lorsque la poussée se rapporte à la poussée, nous pouvons être aveuglés par un biais de talent naturel.
Ateliers de la mentalité de la croissance
Donc, si nous pouvons suspendre et nous débarrasser du «biais des talents», il existe de nombreuses façons d’aider les étudiants à nourrir un état d’esprit de croissance. Les méthodes populaires incluent l’éloge des comportements tels que l’effort et la curiosité, ainsi que leur poser certaines questions pour commencer des conversations positives.
Nous avons précédemment blogué sur la façon de ne pas afficher l’état d’esprit de croissance (indice: il implique de ne pas utiliser cette image populaire car elle consacre beaucoup trop de temps à souligner les comportements que vous souhaitez éviter), alors que suggérons-nous? Dans notre atelier sur la mentalité de croissance des étudiants, nous mettons en évidence cinq autres méthodes qui peuvent aider les élèves à développer leur état d’esprit et leur attitude envers l’apprentissage:
Ne vous précipitez pas vers «Je ne peux pas» – lorsque les gens commencent une nouvelle tâche, ou que vous en faites un qui est très difficile, il est souvent tentant de dire «je ne peux pas faire ça» ou «je ne peux pas être dérangé ». Nous appelons cela «se précipitant à I Can’t». Avec un peu d’effort, les élèves peuvent se surprendre par la façon dont ils peuvent faire la tâche et combien ils y prennent plaisir.
Le pouvoir de «encore» – ce mot de base peut avoir un grand impact. Il y a une différence substantielle entre dire «Je ne suis pas bon dans ce domaine» et «Je ne suis pas encore bon dans ce domaine». En ajoutant encore le mot, cela suggère qu’ils peuvent y arriver avec un travail acharné et une résilience.
La façon dont nous nous parlons a un grand impact sur la façon dont nous pensons et ressentons. Malgré un grand impact, c’est quelque chose qui n’est généralement pas explicitement enseigné. On suppose généralement que les étudiants savent comment se parler utilement. C’est quelque chose que nous avons exploré beaucoup plus dans ce blog ici.
Demandez-vous “Que ferais-je différemment la prochaine fois?” – C’est une question formidable à poser après un revers. Cela vous empêche de vous attarder sur le passé et vous aide à réfléchir et à vous concentrer sur ce que vous devez vous améliorer à l’avenir.
Cette question est l’une des neuf questions que nous recommandons pour développer et améliorer la métacognition (qui, en anglais simple, consiste à prendre conscience et à contrôler votre propre processus de pensée). Cette technique s’est avérée être l’une des plus efficaces pour aider les étudiants à améliorer leurs performances. Vous pouvez en lire beaucoup plus dans notre blog, «9 questions pour améliorer la métacognition»
Échec mieux – tout le monde éprouve l’échec à un moment donné de sa vie. Mais pouvez-vous échouer mieux? Cela n’indique pas l’échec beaucoup plus souvent. Il indique l’apprentissage autant que possible à partir de l’expérience d’échec. Une façon de mieux échouer est si vous demandez des commentaires à quelqu’un et que vous l’utilisez ensuite. Il existe de nombreuses autres façons dont les gens peuvent mieux échouer – vous pouvez en lire beaucoup plus à leur sujet dans notre blog, «7 façons d’échouer mieux».
Essayez de nouvelles choses – avoir un sentiment de curiosité et de courage peut être très utile. Cela peut vous aider à apprendre de nouvelles choses. Souvent nouveau est égal à l’inconnu qui équivaut à effrayant. Mais ça n’a pas à être ainsi. Souvent, de nouvelles expériences peuvent Maillots Équipe d’Angleterre de football être les plus satisfaisantes et beaucoup excitantes. Sortir de votre zone de confort de temps en temps est un bon moyen d’étendre vos horizons et de développer votre état d’esprit.
Pensée finale
Pourquoi souffrons-nous d’un «biais de talents naturels»? Parce que la capacité simple est séduisante. Cela facilite le look difficile. Il fait allusion à une capacité incalculable si elle pouvait être associée au travail acharné et à la motivation.
Si nous pouvons aider les personnes avec qui nous travaillons à comprendre comment développer un état d’esprit de croissance, nous leur donnons une meilleure chance de succès. L’état d’esprit de croissance est, comme le cœur, une théorie de l’apprentissage. Être ouvert aux commentaires, persister Maillots France lorsque les choses deviennent un peu difficiles et avoir un sentiment de curiosité sont tous des composants cruciaux qui font de quelqu’un un meilleur apprenant.
Cependant, la meilleure façon d’en savoir beaucoup sur la mentalité de croissance est de faire impliquer un professionnel. Consultez nos directives pour vous aider à choisir un formidable atelier de DPC.
Pour même beaucoup plus d’informations, téléchargez notre ebook gratuit sur tout ce que nous avons appris au KGS Gnull